Projetos de Didática da Música

 

A turma é dividida em três grupos e cada um deles recebe uma estrofe do texto.

 

Após a leitura do texto, as crianças são orientadas a recontar a história daquela estrofe a partir de uma pequena cena de teatro. A cena é livre, explorando os materiais e o espaço disponíveis na sala de aula.

 

O professor ou professora observa as crianças no processo de criação, intervindo nos grupos apenas caso seja necessário.

 

As cenas são apresentadas aos colegas.

 

O professor ou professora orienta as crianças a buscar instrumentos e objetos disponíveis na sala, para que utilizem esses sons para contar, agora sonoramente, a história de sua estrofe.

 

Orientar as crianças para que explorem timbres variados e os ritmos sugeridos pela letra, relacionando a música com a releitura realizada corporalmente.

 

As crianças trabalham em grupos novamente e apresentam seus trabalhos, um grupo após o outro, na sequência da canção. O professor ou professora chama a atenção para a conexão entre as partes, para que as três pequenas peças juntas formem uma composição coletiva de toda a turma.

 

Para finalizar a atividade, o professor ou professora pode oreintar os estudantes na elaboração de uma partitura que descreva a composição, os instrumentos e o que mais acharem necessário.

 

Todos cantam a canção.